互联网理财对于今天来说不是一个陌生词。尤其是大多数年轻人，同时承担着孝顺父母与培育子女这两副重担，财富规划在一定程度上调节了他们的经济压力，让他们能够更为精明地平衡资金支出。还有一部分人追求事业之余不忘生活，资金管理让他们拥有经济实力为自己的兴趣爱好买单。
可随着投资理财成为社会普遍现象，人们对理财知识的深度与广度都有了新的要求。近日，在线理财教育机构长投学堂就发布了一份《互联网理财教育白皮书》指出了目前我国个人理财用户所面临的难题。
瑞信研究院2018年度《全球财富报告》显示，中国目前家庭财富规模位居全球第二，预计在未来五年，中国的财富将进一步增长23万亿美元，在全球财富中的占比将从2018年的16%升至2023年的逾19%。同时，储蓄存款在个人可投资资产总额中的比例不断下降，体现居民正在积极进行储蓄以外的多样化理财。
白皮书显示，在统计过程中，仅3%的受访者没有过理财行为；数据显示大多数人选择通过银行进行简单的理财，约七成受访者曾进行定期储蓄，六成购买过银行理财产品；基金、股票、保险等大众较为熟知的理财方式也比较流行，其他理财产品则相对小众。但另一方面，超过3/4的个人理财用户自我评价投资理财经验不够丰富。
至少在现在看来，市场上理财产品繁多，且保持增长，但有超过六成的个人理财用户表示面对市场上纷繁的理财产品和信息，无法判断理财产品的信息真假、难以区别不同理财产品。
普通人如何可以更加方便地学习到理财方面的知识？白皮书显示，股票、保险、基金是不同经验水平的个人理财用户都较为熟悉的理财方式，但不同经验的投资者往往会遇到不同的问题、产生不同的需求。
而面对长尾小众的理财产品如信托、外汇、期货等，经验不足的个人理财用户仍需要学习相关知识。
互联网理财便可以很好地解决诸多痛点。互联网技术加持理财教育，使得学习更加便捷。学员可以随时随地利用碎片化时间学习，也节省了前往培训机构上课学习的交通时间。“互动多/及时”、“课程选择多”也是投资理财类互联网课的重要优势。
长投学堂的互联网课程可以利用互联网技术优势，通过布置作业、安排答疑等形式积极开展互动，强化学习效果；同时在良好的学习氛围中，学员半途而废的情况减少。同时，互联网理财课程可以提供清晰完备的知识进阶体系，使学员一目了然选择适合自己的课程，进行针对性学习。
白皮书统计显示，互联网理财教育用户教育水平较高，家庭收入可观。6成互联网理财教育用户为本科或本科以上的学历。近6成的互联网理财教育用户有较高的家庭月收入，达到1万以上；五分之一的受众能达到2万以上的家庭月收入 。
而从课程难度来看，男性更偏好高阶课程。对比股票类课程不同阶段的购课人数，男性更偏好进阶与高级课，对专业化理财更有学习。授课形式上，不同授课形式有不同特点，适应不同需求，男性更喜欢视频，女性对音频和图文有明显偏好。
当然，男性更愿意为互联网理财课程花钱。白皮书显示，女性更加接受1000-1999元的价格段，更多男性为互联网理财课程花过2000元以上。在人均消费上，男性也更胜一筹。
如今，互联网理财教育市场仍有蓝海亟待发掘。市场中的理财产品数量庞大，2018年，银行业金融机构共发行理财产品17.2万款。过半数的个人理财用户表示过多的理财产品给投资理财带来困扰；多达九成以上的用户表示希望提升理财投资方面的技能，对理财教育的需求很强烈，可见互联网理财教育有很大的发展空间。
另一方面，单纯提供知识已经无法满足学员，他们还需要有人陪伴来完成学习。 43%的用户表示对互联网理财课程不满意的地方，是无法坚持学完它。81%的用户认为社群的存在能够鼓励他们持续学习。因此，互联网教育应该提供社群服务等功能，除了能够及时为用户答疑解惑，还能激励用户持续学习，保证学习的质量。
