自新高考改革以来，政策已经在标示从应试教育向综合素质教育的转变方向。如民促法送审稿提出，对于设立语言能力、艺术、体育、科技、研学等有助于素质提升的培训机构，可以直接申请法人登记，从程序上简化了设立机构的审批手续。
另一方面，中国家长对于综合素质教育资源的需求愈发强烈。随着我国整体消费升级的趋势，教育消费也在升级，其表现形式就是70后、80后为主体的父母群体，对个性化素质教育需求的升级，他们已经不再满足于课堂知识类和技能类（如钢琴班、绘画班、舞蹈班、击剑班等艺术体育类技能培训班）的课堂教育模式，而对于教育的根本——培养人释放了更多的需求热情，即引导和启发青少年如何独立思考、分析、判断并作出选择，鼓励他们拓宽人生、领悟生命真谛，从而把握自己命运的人文、研学教育和课外素质教育。
易观发布的《互联网K12在线辅导行业分析2018》报告指出，在目前的教育体系中，对减负和素质教育的倡导仍然无法绕过中考、高考的升学考核，因此基础学科的辅导与素质教育的融合正在成为K12行业的新趋势，以思维训练、能力培养以及学科核心素养为代表的新兴赛道将会崛起。所以机构越来越多的推出更多素养类课程。
在2018年的好未来开年大会上，创始人兼CEO张邦鑫就明确提出要以“能力”、“素养”为目标。就好未来旗下学而思网校持续上线新素养类产品可以看到这一趋势。
1月9日，学而思网校与北京师范大学生命科学学院（简称：北师大生科院）达成合作，将面向全国青少年推出100节生物科普课程。同时，双方宣布合作的第一门线上课程《国家公园里的生物课》在学而思网校平台正式上线。
据介绍，在授课教师方面，北师大生科院将为每门课程配备教授级别的主讲人。学而思网校则利用在线教育的优势。在课程呈现形式上，生物科普素养课采取录播方式。值得注意的是，区别于传统的课程模式，将课堂搬到原始森林、标本馆和实验室里，并采取360°实景拍摄——当天正式上线的《国家公园里的生物课》，是学而思网校第一门全程户外实景拍摄的素养课程，历经近3个月完成，内容将涵盖生态学、生物学、人体科学等领域。
在会后采访中，学而思网校副总经理冯磊表示：“相比较于学科教育的刚需、标准化等，素养教育更多是培养学生的学习方法和思维能力，是对学科教育在逻辑性方面的补充，学科辅导和素质教育是融合发展的。”
实际上，早在2019年，北师大就已经与好未来达成战略合作。此次学而思网校和北师大生科院的战略合作，可视为对2019年合作承诺的践行与深化。冯磊强调，未来，学而思网校与优势教育资源的合作，是先进的教育理念与专业领域里的知识的融合，是以能力素养为核心的未来教育，是符合青少年成长路径与教育未来发展方向的。
“北师大生科院选择跟学而思网校合作的出发点是什么？”北师大生命科学学院副院长窦非接受采访时称，一方面，北师大生命科学学院是中国生命科学科技创新和高层次人才培养的重要基地之一，还是初、高中生物课标研制者之一。
他强调，“希望孩子对生命有敬畏之心。”此次双方合作的生命科学素养教育课程帮助学生培养科学的思维方法和逻辑水平，通过体验式教学，培养学生对于生命科学，及整个科学学科的兴趣，启发他们未来投身于生命科学事业。
另一方面，积极拥抱教育信息化。窦非表示，学而思网校伴随信息时代而生，深耕中国新生代教育，探索素质教育与学科学习一体化新途径，“我们希望通过产教协同，将先进教育理念与专业领域里的知识进行充分融合，开发出高水平的生物科普课程，通过在线教育的方式服务更多的孩子。”
生物学是重要的自然科学门类，此次在该门类课程进行布局，意味着学而思网校素养课的体系更加完善。2018年，学而思网校正式布局素养课体系，在学而思网校素养课版图上，已经完成生物、数学、物理、天文等门类的课程研发。课程采取与相关领域专业机构、专业人士合作的方式开展。
最后，冯磊告诉记者，2020年，学而思网校将加大力度研发更多素养课，利用在线教育的优势，同时将AI充分融入教育场景，为青少年的成长构建更加多维、立体的学习体验。
