之前几年，大量资本进入在线教育行业，但持续的烧钱并没有烧出一个能够在K12领域独领风骚的企业。如果我们把目光投向其中最风风火火的MOOC（massive open online courses，即大型开放式网络课程），他们通过互联网+通过录播、直播等种种播出形式解决了教育领域的“可获得性”；另一方面，线上支付趋于成熟，给盈利创造了条件。然而，MOOC却唯独缺失了“交互性。”教育的本质其实是一种交互，缺少了师生互动的关键场景，在线教育举步维艰。
在线教育以及K12领域都遇到瓶颈的情况下，自适应教学是应运而生的最新热词。乂学教育开发的X+教育系统是一款以自适应技术为核心的产品，目前获得种子轮3000万人民币融资。联合创始人王枫博士说，需要把教育的四种特性，即Accessibility（可获得性）、Affordability（可支付性）Flexibility（灵活性）以及Interactivity（交互性），相互融合才是解决瓶颈的方法。
那么，智能教育系统究竟是突破瓶颈的机遇，还是又一次单纯的资本狂欢呢？乂学的创始人栗浩洋和王枫博士和创业邦聊了聊技术，以及整个智能教育的市场。
乂学是这么做自适应的
那么什么是自适应教学系统呢？
顾名思义，系统会根据学生的不同情况“自动适应”，然后只给出学生不会的题目或者知识点。自适应教学的本质是采集、维护和分析海量的学习数据。这揭示了，所谓的自适应教学，实际上是大数据和数据挖掘技术在教育层面的深度应用。
从系统结构来看，它由三大部分组成：内容模型、检测模型和推荐模型。
在传统线性教育中，老师常常会让学生自己整理错题集。有经验的老师，则根据学生的错题来判断他掌握知识的程度。其实这两者都是一个检测的手段，最终希望达到的目的就是得知学生的知识掌握程度。
王枫博士说，真正的自适应教学系统可以代替老师70%的工作量，缩减学生50%的做题时间，解放线性教育中被大量浪费的学习时间。
去年8月，一起作业网宣布与Knewton合作，将后者的自适应系统引用到自身的英语教学课程中。这也是Knewton崇尚的合作伙伴模式。
相比之下，乂学采取更加困难的自行研发模式，一旦成功之后会有更强的竞争壁垒和本地化体验。然而，面对的困难也是显而易见的：
1、巨大的前期投入带来的融资压力，以及相对较长的回报期；
2、短期内，数据挖掘相关领域的专业人才始终是国内人才市场的巨大短缺；
3、教育的效果，或者说成绩究竟如何，谁也不能现在作出保证；
4、理想中的公平性，建立在三四五线城市具备较为完备的互联网基础条件上，实现起来难度会非常大。
特别是其中的第四点。栗浩洋说，三四五线城市和一二线城市越来越突出的教育不公平问题，也是成立乂学的初衷之一。
如今北大清华50%的学生来自一线城市，越来越多三四五线城市的学生失去了教育本应有的公平性。受到客观条件影响——主要是师资力量——他们无法取得比肩大城市孩子的好成绩。
以昂立教育为例，他们曾经深入贵州鸡场乡开设教学点。那是一个位于苗族彝族织金县西部的边远山区。即便下潜如此，招不到好老师是硬伤。没有优秀的师资，优质教育无从谈起。然而上述现象不是一纸政令就能解决的，因为这是市场规律。
以自适应技术为代表的智能教育，包含着资本、技术、受众本身等众多问题，想要落地为中国学生所接受，注定还有很长一段路要走。
目前，乂学的这套系统正在上海的延河中学试运行。
不论海外还是国内，资本是买账的
即便如此，自适应教育对普通人来说仍然是一个“玄学”的内容。虽然乂学的X+教育系统在国内还没有一个合适的对标竞品作参考，但在国外，一个更早专注于适应性系统研发的公司——Knewton，倒是可以给我们一些启发。
Knewton于2008年在美国创立，虽然不是第一家做自适应系统的公司，但是它让资本接受这种智能教育模式。从它的融资历程就可以看出——
2008年，获得Accel Partners领投250万美元A轮融资。
2009年4月，获得Bessemer Venture Partners 提供的600万美元B轮融资。
2010年4月，获得由FirstMark Capital领投的1200万美元C轮融资。
2011年10月，获得由Founders Fund领投的3300万美元D轮融资。
2013年12月，获得Atomico, GSV Capital以及原先投资者提供的5100万美元E轮投资
Knewton的核心产品是自适应学习工具，成立之初主要针对GMAT、LSAT、SAT等标准化在线考试，2011年后覆盖的学生范围包括K-12、高等教育及职业发展教育等。
资本之所以看好这种智能模式，因为它具备将学校和出版商的课程教育资源完全数字化。Knewton越来越重的工具平台属性，让包括微软、培生这样的服务商、内容供应商可以变成它们的合作伙伴，从而帮助Knewton获取大量生源和巨额利润。
乂学教育的产品学习了Knewton的技术，却也尝试着的差异化。包括对知识点的纳米级拆解、本地化运营、拓展化和新增学习点等尝试。
乂学教育于2015年6月获得了3100万人民币的种子轮投资，由青松基金、正和磁系资本、好未来集团和新东方创始人俞敏洪共同投资。
