一直以来都觉得在线教育更像是学霸们的“增强型”工具：在解放了时间和空间的限制之后，线下集体教室所形成的学习氛围也被冲淡了，当脱离了老师们砸过来的粉笔头和学霸们奋斗背影的时候，线上学习的效率则更多地依赖学习者自身的约束力。
尤其是对以 MOOC 为代表的录播课程来说，“单兵作战”通常很难形成有效互动，带来的后果则是课程的完成率不佳，比如去年底宾夕法尼亚大学研究生院对Coursea上的16门课程所做的完成率统计，结果称仅有4%。
今年2月份上线的智课网是一家针对出国留学类考试的线上学习平台，在创业邦之前对他们的报道中，智课网的学习模式主要为“录播课程+直播服务”：用他们CEO 韦晓亮的话说，录播课程的好处在于课程质量和进度更容易得到控制，同时也能更好地解放教师体力；但代价却是直播课程可以带来的真实感。
所以智课网采取了直播服务的模式：在备考的后期，智课网会逐渐安排给学生相应的习题讲解和在线答疑课程，来解决线上互动缺失的问题。
但这毕竟不能解决学习中的问题，今天上午，智课网上线了随堂交流和记笔记两个小功能。在学习录播课程的时候如果遇到问题，学习者就可以在“随堂交流”区提出问题（支持语音和文字两种输入方式），不仅可以和别的学习者进行交流互动，所提的问题还可以被众包给智课网所签约的教师资源和常青藤师兄师姐等人解答。像线下课堂上的“不懂举手提问”一样，智课网想要借助这个功能来增加线上学习的互动性。
同上线随堂交流的目的类似，记笔记的功能除了提高学习体验之外，学习者还可以通过“共享笔记”查看其他学习者的笔记，而智课网也会将学生记录的笔记定位在相应的知识点上来方便学习者查看。
而这两个功能的数据也将被智课网进行收集分析，进而再对学习者的学习计划进行调整，并根据讨论所产生的需求安排后续的直播课程。
根据创业邦之前采访韦晓亮的情况，提高录播课程的互动性之外，上线随堂交流和共享笔记的新功能还会方便智课网之后将要进行线上社区建设，来完成学习关系的向线上迁移。
