2026年2月27日,教育部发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》,明确提出健康学校建设的8项重点任务。文件强调,到2035年普遍建成更高质量的健康学校。“8项重点任务覆盖学生身心健康关键领域,是健康学校建设的核心任务。”教育部体育卫生与艺术教育司负责人表示。
从加强学校体育工作、深化心理健康教育,到综合防控近视、有效管理体重、保障校园食品安全、强化生命安全教育,每一项任务都指向同一个命题:如何精准、持续地掌握每一个学生的身心健康状态?当传统的体检和问卷难以实现全天候、全覆盖的动态监测时,智能手环正在成为这场健康学校建设浪潮中的“数字哨兵”,而讯众股份旗下“海棠心智”品牌,正是深耕学生身心健康监测领域的先导者。
学生普筛:从一年一测到时时在线
传统的学校健康管理,往往依赖一年一次的学生体检和偶尔的心理问卷测评。这种“点状”监测模式,既无法捕捉学生日常的健康波动,也难以在问题萌芽阶段及时预警。而智能手环的出现,将健康监测从“断点式”升级为“连续式”。
以讯众海棠心智HT-BM01智能情绪手环为例,它通过PPG精密光电手腕采集器,可持续采集心率及心跳间隔(RRI)等生理数据。手环可无感采集心率、血压、血氧、体温、睡眠、运动等20余项客观生理指标,结合AI情绪压力模型,综合评估学生的情绪状态、压力水平、疲劳程度和心理韧性。这相当于在每个学生的手腕上部署了一名24小时不间断的“哨兵”——无论是体育课上的运动负荷异常,还是夜深人静时的睡眠紊乱,甚至是考前焦虑引发的HRV(心率变异性)波动,都能被精准捕捉。
在武汉某小学,全校学生佩戴的智能手环可24小时监测心率、睡眠、运动量等14项指标,数据实时上传至学校健康管理平台,形成动态分析报告。体育教师曾通过手环数据发现某学生体育课心率异常,及时调整训练强度,避免了运动损伤。这正是身心健康监测设备的价值所在—它不只是一个数据采集器,更是一道防线的“第一响应人”。
二、从身体健康到心理健康:一个手环的双重使命
值得注意的是,教育部8项重点任务中,“深化心理健康教育”被列为重要组成部分,要求推进全国学生心理健康监测预警系统建设。然而,传统心理测评高度依赖学生自陈,存在隐瞒或敷衍的可能。海棠心智的智能情绪手环提供了一条新路径——通过RRI心理间期变化指标,绕过心理防御机制,客观反映真实心理状态。
在海棠心智为徐州市某学校部署的案例中,千余名在校生通过佩戴智能情绪手环完成了心理健康数据采集。手环数据同步至情绪压力监测预警平台,根据危机等级自动分类,帮助学校快速定位风险个体。一旦发现HRV异常、压力波动剧烈、睡眠严重紊乱等风险信号,系统自动分级推送预警:轻度波动系统记录,中度异常推送辅导员,高危信号立即触发干预流程。
这种从“等学生来”到“系统告诉你”的转变,让心理健康教育从被动应对走向主动预防。正如一位教育工作者所说:“过去我们不知道谁需要帮助,现在我们有了方向。”
三、数据驱动的精准干预
智能手环的价值不止于“监测”,更在于“驱动”。通过持续采集的数据,学校可以为每一名学生建立动态健康档案。体育教师可以依据手环数据为学生科学定制个性化运动“处方”;心理教师可以根据预警信号主动约谈风险学生;校医可以追踪近视防控和体重管理的实际效果。
这正是教育部所强调的“坚持问题导向,聚焦学生体质、心理、视力、体重等方面的突出问题,精准干预”。而海棠心智提供的不仅仅是一个手环,更是一套完整的心理健康一体化解决方案——从智能穿戴硬件到情绪压力监测预警平台,从个体筛查报告到群体统计分析,从家长心理教育课程到学生心理韧性课程。
四、智能健康手环:让每所学校都有“健康底座”
截至目前,海棠心智已为全国超过1000所学校及机构提供心理健康服务,客户覆盖马鞍山市花山区、宁夏彭阳县、杭州市西湖区、徐州市高新区等多个教育主管部门和学校。在宁夏,海棠心智为多所初高中学生开展情绪心理健康测评,协助教育局建立了以学校、年级和班级为维度的统计分析报告。
教育部《指导意见》要求“提升健康学校建设数智化水平”。智能手环作为“数字哨兵”,正在将这一要求变为现实。它让健康学校建设不再是抽象的政策目标,而是每一个学生手腕上真实跳动的数据、每一次及时的预警、每一次精准的干预。
当“健康第一”从理念走向制度,从制度走向技术,智能手环或许正是那个让健康学校建设“看得见、管得住、防得了”的关键一环。而讯众海棠心智,正在用科技的力量,为这道防线添砖加瓦。
